O presente trabalho visa relatar experiências diversificadas no âmbito escolar nas aulas de matemática. Os estudantes conheceram a história das pipas, auxiliando na construção dos conceitos matemáticos e despertando o trabalho colaborativo.
Durante a sua realização, eles tiveram a oportunidade de conhecer e aplicar os conceitos de mediatriz e bissetriz de forma estimulante e prazerosa, desenvolvendo suas capacidades de raciocinar, conhecer, questionar, aplicar e tirar conclusões, sendo estimulados a tornarem-se protagonistas de seu aprendizado.
Ao final, aconteceu uma atividade externa, os estudantes soltaram a pipa construída em sala de aula, valorizando cada estudante. Todo esse processo contribui para o aprendizado, a construção de sua identidade e pertencimento à unidade escolar.
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